CHAPITRE 4. L’ENTRETIEN

I. POURQUOI FAIRE DES ENTRETIENS ?
A. LA SITUATION D’ENTRETIEN
1) Une position d’étranger disponible
2) La question de la véracité des discours
B. CE QUE MONTRENT LES ENTRETIENS
1) Obtenir des renseignements factuels
2) Saisir le vécu des actions
3) Saisir, comprendre des représentations
4) Comprendre un être social
C. TYPOLOGIES
1) Méthodes de sélection des enquêtés : échantillon large ou interconnaissance
2) Face à face / à distance
3) Directif / non directif / semi directif
4) Exploratoires / principaux / de vérification
5) Rapide / approfondi
6) Isolé / collectif
7) Enregistré ou non
8) Unique / répété
Conclusion : deux idéaux-types d’entretiens
II. COMMENT FAIRE DES ENTRETIENS ?
A. OBTENIR UN ENTRETIEN
1) Négocier un entretien
2) Entretiens et position sociale
B. CONDUIRE UN ENTRETIEN
1) Être dans l’interaction
2) Orienter l’interaction
C. APRÈS L’ENTRETIEN
1) Noter les éléments de contexte
2) Retranscrire



Bibliographie de la séance:

Beaud, S., 1996. L'usage de l'entretien en sciences sociales. Plaidoyer pour l'«entretien ethnographique». Politix, 9(35), p.226-257.

Bourdieu, P. éd., 1986. Actes de la recherche en sciences sociales: l'illusion biographique,

Chamboredon, H. et al., 1994. S'imposer aux imposants. A propos de quelques obstacles rencontrés par des sociologues débutants dans la pratique et l'usage de l'entretien. Genèses, 16(1), p.114-132.

Crozier, M. & Friedberg, E., 1977. L'acteur et le système, Paris: Seuil.

Descola, P., 1994. Les lances du crépuscule, Paris: Plon.

Duchesne, S. & Haegel, F., 2008. L'enquête et ses méthodes: l'entretien collectif, Armand Colin.

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Simmel, G., 1908. Digressions sur l'étranger. Dans Y. Grafmeyer & I. Joseph, éd. L'école de Chicago. Champ urbain. Paris: Aubier.

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